UM EXEMPLO DE APRENDIZAGEM PELO CURSO - PASSATEMPO & CIA

Uma das crianças que participa do curso Passatempo & Cia. do Programa HSBC Educação, de quatro anos de idade, começou o 2º semestre de 2009 com muita dificuldade. O menino não sabia identificar cores e formas geométricas, não tinha coordenação motora bem desenvolvida a ponto de não conseguir pular com os dois pés, e se distraía muito facilmente. Durante o semestre, o curso trabalhou todos esses aspectos com as crianças atendidas: estimulação do desenvolvimento da orientação lateral, do equilíbrio, da orientação espacial e temporal, da percepção visual e auditiva. Um dos momentos mais gratificantes foi vivenciado quando foi percebido que esse menino conseguiu separar todas as figuras de cor vermelha, durante a realização de um jogo de blocos lógicos. Mesmo que as outras crianças tivessem separado todas as cores em menos tempo, ele já fez muito mais do que teria feito no primeiro dia de aula. O trabalho desenvolvido por este curso é de fundamental importância, já que possibilita a aquisição de conhecimentos básicos para o aprendizado futuro da matemática, como as formas geométricas. Além disso, oferece às crianças um maior conhecimento das potencialidades e dificuldades acerca do seu próprio corpo.

Marina Buschmann - Estagiária IBTS

OS BENEFÍCIOS DO CURSO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA EDUCADORES DAS INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO

O curso de Práticas Educativas do Programa HSBC Educação, voltado aos educadores sociais das instituições de acolhimento parceiras, realizado em 2009 pelo IBTS, foi considerado de grande valor pelos participantes. Seu objetivo é desenvolver práticas educativas, que, em outras palavras, significam habilidades para educar e se relacionar adequadamente com as crianças e adolescentes.

O encontro de encerramento, em que estiveram presentes os gestores e os educadores, foi um momento muito rico de troca e de avaliação dos benefícios desse curso. Os educadores afirmaram terem adquirido novas habilidades para colocar regras, conscientizaram-se sobre a importância do elogio e perceberam que o curso ajudou a se colocar mais no lugar da criança, o que facilita a compreensão das necessidades desta, garantindo um melhor atendimento na instituição.

Os gestores, por sua vez, reconheceram a necessidade de qualificação permanente para esses profissionais, bem como valorizaram aquilo que os educadores já possuem de conhecimento e habilidades. Na seqüência desse curso, que teve um enfoque teórico, os participantes passaram pelo curso prático, realizado na própria instituição, a fim de exercitarem o conhecimento adquirido na relação com a criança acolhida. Práticas Educativas é um curso essencial para aperfeiçoar o atendimento prestado pelos educadores dos abrigos do Programa HSBC Educação.

Andressa Sperancetta - Psicóloga

"Hora do saber"

Durante o 2º semestre de 2009, o curso hora do saber que tem como objetivo estimular o desenvolvimento da inteligência lógica matemática, traz trabalhos de forma lúdica, pois, vários autores e inúmeras pesquisas enfatizam o papel dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento humano.

De acordo com Piaget, citado em Antunes (2005), por volta dos sete anos, a criança já tem noção de classificação, seriação e relacionamento, aspectos que auxiliam o desenvolvimento da inteligência lógica matemática, para o uso de sistemas de numeração, mas as crianças ainda não conseguem raciocinar sozinhas e necessitam manusear materiais concretos que permitam fazer essas relações.

Trabalhamos com crianças na faixa etária de 7 à 10 anos e muitas apresentam bastante dificuldade na área da matemática. 

É através da manipulação de materiais concretos, como material dourado, que a matemática vem se transformando em um momento novo de descoberta pois as crianças estão aprendendo brincando e isso transforma o pensamento que a maioria dos participantes tinham: _ “Odeio matemática”. Nos grupos da hora do saber já não se escuta mais isso.

Priscilla Santana Van Kan - Pedagoga